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dc.contributor.authorRubio, Katia-
dc.contributor.editorMotrivivênciaen_US
dc.date.accessioned2016-11-08T18:38:57Z-
dc.date.available2016-11-08T18:38:57Z-
dc.date.issued2009-
dc.identifier.citationRubio, Katia. O legado educativo dos megaeventos esportivos. Motrivivência, Ano XXI, Nº 32/33, P. 71-88 Jun-Dez./2009en_US
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/123456789/575-
dc.format.mediumonlineen_US
dc.language.isopt_BRen_US
dc.relation.isversionofAno XXI, Nº 32/33, P. 71-88 Jun-Dez./2009en_US
dc.rightsMotrivivência-
dc.subjecteducaçãoen_US
dc.subjectlegadoen_US
dc.subjectmegaeventosen_US
dc.titleO legado educativo dos megaeventos esportivosen_US
dc.typeProdução acadêmicaen_US
dc.typeArtigo de periódicoen_US
dc.description.linkexternohttps://periodicos.ufsc.br/index.php/motrivivencia/article/view/2175-8042.2009n32-33p71en_US
dc.description.lugarSão Pauloen_US
dc.description.resumoQuando no final do século XIX foi celebrada a primeira edição dos Jogos Olímpicos da Era Moderna e a cidade de Atenas acolheu a competição pouco se esperava de um evento que reunia algumas centenas de pessoas que praticavam esporte como atividade de tempo livre e sem nenhuma outra finalidade senão a competição em si mesma. Ao longo do século XX os Jogos Olímpicos se transformaram em um dos principais eventos culturais do planeta e sua organização demanda envolvimento direto do poder público e da iniciativa privada. De um sonho multicultural e multiétnico a um dos maiores negócios do planeta os Jogos Olímpicos, a maior realização do Comitê Olímpico Internacional, tornaram-se uma fonte inesgotável de reprodução de valores culturais e de projeção da dinâmica social. Este artigo propõe-se a discutir os valores olímpicos inicialmente apregoados, identificados em princípio como valores éticos universais, e a proposta de educação olímpica como forma de resgate desses valores e de reflexão sobre os rumos que o movimento como um todo toma em um mundo marcado pelas diferenças não apenas culturais, mas também econômicas e sociais.en_US
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